游びを学びにつなぐ「ゲーム学习论」研究の环境整备にご支援を
藤本 徹
FUJIMOTO Toru
情報学環 准教授
意欲が涌かない、集中力が続かない、一人だと取り组めない&丑别濒濒颈辫;&丑别濒濒颈辫;何かを学ぶときに多くの人が感じたことがある难しさ。人によっては苦痛に感じる「学び」を、ゲームの要素や手法を取り入れることで楽しいものにする、というプロジェクトに取り组むのが情报学环の藤本彻先生の研究室です。「ゲーム学习论」というテーマで、学习コンテンツの开発や教育プログラムのデザインなどを行っています。
「楽しく参加する、游び心をもって活动するという意味をもつ『プレイフルネス』という概念があります。学びに参加する仕组みや、ゲーム的なやってみたくなる仕掛けを学习コンテンツなどに実装することで、プレイフルに参加できるようにしよう、というのが私たちが取り组むプロジェクトです」
研究室の活动は大きく分けて3つ。教育の场で使うゲーム型教材の开発、それらを使ったオンライン教育などの実践、そしてゲームの要素を取り入れた学びの场で起きている変化についての调査研究です。これまで子ども向けのワークショップの开催や、ゲーム会社との共同研究なども行ってきました。
プレイフルな社会を実现する上で大切なのが、この分野の研究者を育成していくことですが、安心して研究できる环境整备ができていないというのが现状です。现在、藤本研究室には修士の学生4人と特任研究员他スタッフ5人が在籍していますが、研究室専用の部屋がないため共用スペースなどを使って勉强しています。パソコンも学生の自前。研究员の継続的な雇用体制も整备できていません。
「学生を地方に连れていき研究活动や自分たちの研究について発表する机会を提供したいと思っています。学会で発表することも非常に大切です。しかし、それには费用がかかります。その予算が十分にないという现状です」
そのような研究环境のなか、2023年11月に开始した东大基金の「プレイフル社会の理论构筑と社会実装プロジェクト」による寄付金のおかげで、学生たちが东京以外の地域に行き、研究を発信する机会を作ることができました。8月に长崎で开催された「ゲームの游びと学びの未来シンポジウム」では、学生が取り组む研究をショーケース的に绍介したり、来场者に体験してもらったりといった贵重な経験ができました。9月には大阪でも同様のシンポジウムを开催する予定です。
今后も継続的にこのようなイベントを开催し、社会的な贡献にもつなげていきたいと话す藤本先生。目指すのは、様々な人たちが自発的に楽しく学び、活力をもって社会参加することができる机会を作ること。「その人の成长や幸福感といったウェルビーイングにつながるような仕掛けづくりを充実させていきたいです」
藤本先生の编着书
（コロナ社、2024年）
ゲームを取り入れた社会课题解决やゲームを入口とした学びの场づくりについて绍介する一册。
